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Plataforma online gratuita entregará educación financiera a estudiantes y docentes

  • Establecimientos educacionales de todo el país tendrán la posibilidad de realizar el curso digital del programa de bienestar financiero de Banco de Chile “Cuentas con el Chile”, que busca formar hábitos financieros saludables como el ahorro y el gasto responsable, cumpliendo con los requisitos del Currículum Nacional del Ministerio de Educación.

Santiago, Chile. 16 abril, 2020. Con el objetivo de facilitar contenido de aprendizaje online para los establecimientos educacionales de todo el país en este período de cuarentena por la pandemia por coronavirus, Banco de Chile y la Fundación País Digital lanzaron el curso “Educación Financiera Digital”. Esta iniciativa, que forma parte del programa de bienestar financiero de Banco de Chile, “Cuentas con el Chile”, permitirá que alumnos entre 1º y 4º medio puedan realizar desde sus hogares, de manera gratuita, un curso en línea que cumple con el Currículum Nacional del Ministerio de Educación y estimula la formación de hábitos financieros saludables.

Ahorro, inversión y gasto responsable son algunas de las materias de educación financiera que se podrán aprender a través de la plataforma digital que cuenta con contenidos didácticos creados por la start-up Agent Piggy.

“Confiamos en que esta plataforma de aprendizaje online comprobará la eficiencia de la teleeducación, sistema que se ha ido masificando en el último tiempo y que muchos han debido aplicar durante este período de aislamiento social”, afirmó Catalina Araya, directora de educación de Fundación País Digital, quien además recalcó la importancia de fomentar la educación financiera durante la etapa escolar.

“El bienestar financiero tiene que ver con la toma de decisiones informadas a lo largo de la vida. Para ello, es de suma importancia que los establecimientos educativos cuenten con material didáctico que ayude a los niños y jóvenes a crearse hábitos financieros desde una edad temprana, eso es lo que buscamos a través de Cuentas con el Chile”, destacó María Victoria Martabit, gerente de asuntos corporativos y desarrollo sostenible del Banco de Chile.

El programa consta de cinco módulos teórico-prácticos enfocados a estudiantes que estén cursando la enseñanza media (1º a 4º), donde, además de conocer los elementos básicos de economía, también podrán evaluar su situación financiera personal y aprender buenas prácticas de ahorro, inversión y gasto responsable.

¿Cómo funciona?

Durante 10 a 15 minutos, un profesor —previamente capacitado— impartirá un módulo teórico (Slides+vídeo) de finanzas personales mediante el uso de un plataforma digital. En los 20 a 25 minutos siguientes, los alumnos deberán resolver diferentes desafíos o casos basados en la vida real, los que incluirán la toma de decisiones financiera de ahorro, gasto, inversión o imprevistos.

El objetivo de esta dinámica es que los alumnos puedan aprender la importancia de una vida financiera ordenada y mantenerse permanentemente informados sobre esta materia. Se considerarán posibles situaciones de la vida real para que en el futuro el alumno sea capaz de tomar decisiones más acertadas en el ámbito económico y tenga hábitos financieros saludables.

Para inscribir a un curso, escribe a educacionfinanciera@paisdigital.org.

FPD - Banco Chile - Educacion Financiera Para Niños

Sobre Cuentas con el Chile

Cuentas con el Chile es el programa de bienestar financiero de Banco de Chile que tiene como objetivo aportar a la educación e inclusión financiera en Chile a través de distintas iniciativas, entre ellas: “Educación Financiera Digital”, “Educación Financiera Inclusiva” y “Mentores de Educación Financiera”.

FPD - Banco Chile - Educacion Financiera Para Niños

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Estudiantes latinoamericanos continuarán sus clases virtualmente

  • La herramienta de colaboración Cisco WebEx, el soporte de instalación y la ayuda serán a demanda y gratuitos para que los estudiantes de las escuelas públicas y privadas puedan continuar con sus clases virtualmente.
  • Más de 1.000 voluntarios de IBM trabajarán con maestros y profesores para organizar sesiones de trabajo y capacitaciones para que los estudiantes de toda la región puedan mantenerse al día con sus clases regulares.
  • El programa ya está disponible en 10 países latinoamericanos.

San Francisco, EE.UU. 3 abril, 2020. La asistencia presencial a las escuelas se ha pospuesto como medida preventiva gubernamental en la mayoría de los países de la región. Según la UNESCO, más de 1.500 millones de estudiantes no pueden asistir a escuelas y universidades a nivel mundial.

Para responder a esta necesidad, IBM y Cisco han anunciado hoy una asociación regional para apoyar el aprendizaje continuo para estudiantes de escuelas públicas y privadas en América Latina.

La herramienta de colaboración Cisco WebEx está conectando a maestros y estudiantes en tiempo real, permitiendo a los maestros usar tanto el trabajo que habían desarrollado antes de la crisis actual, como los materiales que han creado incesantemente en estos días, para ponerlos a disposición de los estudiantes.

Jordi Botifoll, presidente de Cisco en América Latina y vicepresidente senior en las Américas, dijo: “En Cisco nuestro objetivo es marcar la diferencia en la vida de las personas y en las comunidades en las que operamos. Esto nunca ha sido tan cierto como hoy. Los jóvenes de América Latinas son su mayor activo competitivo. Queremos ayudar a protegerlo. Por lo tanto, mientras el mundo se une en este tiempo sin precedentes, Cisco hará todo lo posible para mantener a los maestros y estudiantes conectados de forma virtual y segura. Nuestra tecnología está aquí para apoyar a las instituciones educativas, los gobiernos, las empresas, las comunidades y las familias a navegar y triunfar en el entorno actual que cambia rápidamente. Y estamos orgullosos de poder colaborar y entregar lo que se necesita con la ayuda de IBM”.

Los voluntarios de IBM, que también trabajan desde sus hogares con Cisco Webex, brindarán tutoría a los maestros para que puedan aprovechar al máximo la plataforma. También pueden proporcionar ayuda telemática en tiempo real, para resolver cualquier pregunta o problema técnico.

IBM - Cisco - Educacion - clases virtuales

“Estamos orgullosos de ser parte de este compromiso, combinando tecnología y voluntariado profesional para que los estudiantes puedan mantenerse al día con sus clases regulares”, comentó Ana Paula Assis, presidente de IBM para América Latina. “Estas nuevas generaciones son el futuro de nuestros países y, como sociedad, necesitamos fomentar su desarrollo y bienestar, principalmente en circunstancias desafiantes”.

El programa está disponible en 10 países latinoamericanos donde IBM y Cisco pueden proporcionar acceso a la herramienta y al conocimiento para los Ministerios de Educación, gobiernos y escuelas públicas y privadas locales.

Esta asociación tuvo sus primeros resultados en Europa, donde se implementó en semanas anteriores con 2.800 voluntarios de IBM, que ya apoyan a más de 100.000 estudiantes en 1.600 escuelas de la región.

Apoyo a la comunidad docente

IBM ofrece soporte a la comunidad docente para la adopción y uso de la plataforma. Más de 1.000 profesionales de la compañía se inscribieron como voluntarios, cuando la compañía abrió la convocatoria el 27 de marzo, poniéndose a disposición de los maestros.

Aula virtual completa

Cisco WebEx es una solución de colaboración completa. Su versión de Meetings no solo incluye videoconferencia, sino también la posibilidad de compartir el escritorio y las aplicaciones, recursos multimedia, anotaciones y encuestas. Todo en tiempo real.

Estas funcionalidades proporcionan un aula virtual completa, donde los estudiantes participan en clases en modo invitado, sin la necesidad de una cuenta de usuario. Todo se gestiona desde la sala personal del profesor, que “invita” a los alumnos; controla el audio, silenciando el micro de los alumnos cuando lo necesita, y puede grabar la sesión para compartirla o revisarla más tarde.

La versión de Cisco WebEx Teams facilita la colaboración entre maestros y personal escolar, con capacidades avanzadas de chat, videoconferencia y uso compartido de documentos y pantallas, en un entorno más estructurado.

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Plataforma “Aprendo en línea” ayuda a escolares a seguir estudiando en cuarentena

Santiago, Chile. 27 marzo, 2020. Ya que todos los establecimientos educacionales del país (municipales, particulares subvencionados, particulares pagados, servicios locales de educación o administración delegada) tienen suspendidas las clases. El Ministerio de Educación (Mineduc) habilito la plataforma “Aprendo en línea” para que los estudiante del país de 1° básico a 4° medio puedan continuar estudiando a distancia, desde sus casas. Se adoptó esta decisión como medida de precaución para la comunidad, a raíz de la pandemia de Coronavirus.

Cada uno de los directores y docentes de todos los colegios del país recibieron un documento con orientaciones para enfrentar esta situación, donde se detalla el material pedagógico que está disponible en la web.

Al respecto, el ministro de Educación, Raúl Figueroa, expresó que “esta pandemia debemos enfrentarla con unidad y responsabilidad. El Presidente ha sido enfático en que las principales preocupaciones del Gobierno son: la salud de los chilenos y que los estudiantes continúen su proceso formativo. Es por esto, que hemos puesto a disposición de toda la comunidad el portal Aprendo en Línea, con una serie de recomendaciones y orientaciones, recursos, textos escolares en digital y con más de 10.000 libros disponibles”.

El principal contenido que entrega esta herramienta digital para los estudiantes es el siguiente:

  • Uso guiado del texto escolar para todos los alumnos en las asignaturas de Lenguaje y Matemática, lo que estará acompañado de evaluaciones en línea.
  • Textos escolares digitales de todas las asignaturas.
  • Material pedagógico complementario que permite a los estudiantes profundizar su educación en todas las asignaturas y niveles (existe material audiovisual, interactivo y cursos de profundización).
  • Orientaciones para docentes y equipos directivos para guiar el aprendizaje a distancia con sus estudiantes, a través del uso de plataformas de comunicación digitales (Click aquí).
  • Material para aquellos estudiantes que rindan la prueba de admisión a la Educación Superior.
  • Biblioteca Digital Escolar: todos los alumnos y docentes de establecimientos que reciben subvención del Estado, tendrán más de 10.000 libros disponibles.
  • Se sugiere un plan de lectura mensual con títulos sugeridos para cada nivel de aprendizaje, que será evaluado cuando termine el período de aislamiento.

Y como no todos los estudiantes tienen acceso a Internet, el Mineduc indicó que dichos alumnos “deberán seguir el plan de trabajo mensual dispuesto de forma física a través de sus textos escolares. En caso que existan alumnos que aún no tengan sus libros, el apoderado debe acercarse al establecimiento y solicitar un ejemplar impreso”.

“Para los establecimientos de educación parvularia se dispondrá diariamente a las familias insumos para realizar actividades educativas en la casa a través de las páginas web de Junji e Integra. Además, en los jardines, se facilitará a las familias material de trabajo que puedan llevar a sus casas”, añadió la entidad gubernamental.

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IBM y Fundación País Digital se comprometen con educación de la nueva generación de chilenos en inteligencia artificial y nube

  • Se distribuirán 250 kits de TJBot para que estudiantes puedan aprender lúdicamente cómo aplicar inteligencia artificial en la nube de IBM de una manera didáctica y experimental.
  • Evento celebrado en el marco de la semana nacional de la Ciencia contó con la presencia del ministro de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación Andrés Couve.

Santiago, Chile. 10 octubre, 2019. Promover debates STEM en las clases y educar a los niños en nuevas competencias tecnológicas es el compromiso que IBM ratificó al anunciar un acuerdo de cooperación con la Fundación País Digital y la startup chilena Esqok, que distribuirá 250 kits de TJBots, robots habilitados con inteligencia artificial (IA) para ser desarrollados y personalizados por estudiantes de 25 colegios en Chile.

TJBot es un proyecto de código abierto diseñado para que sea divertido y fácil de interactuar con las capacidades de inteligencia artificial de IBM Watson en IBM Cloud. La idea de TJBot es mostrar la capacidad de insertar IA en objetos que son parte de nuestra vida cotidiana y de manera lúdica fomentar el interés en las disciplinas científicas y técnicas a los jóvenes estudiantes.

Según un estudio de IBM, en los próximos tres años, 120 millones de trabajadores de las 12 economías más grandes del mundo tendrán que volver a capacitarse y entrenarse como resultado de la IA y la automatización inteligente. Con el desarrollo de iniciativas como esta, los estudiantes y profesores adquieren conocimientos de tecnología que los ayudan a prepararse para la era de la economía digital.

Los kits de TJBots llegarán a 25 centros educacionales en Chile. Incluyen un conjunto de instrucciones paso a paso -ensamblados por Esqok desde un inicio-; una plantilla de corte por láser para formar el cuerpo del Bot; los LED; un micrófono; una placa base de computadora (Raspberry Pi); tarjeta SD y los cables para conectar todo.

“Estamos frente a cambios tecnológicos relacionados con el procesamiento de datos inteligentes y su almacenamiento, lo que deriva en Inteligencia Artificial. Ello nos obliga a repensar el presente y el futuro de nuestro país. Así lo entendemos en IBM y, como líder tecnológico, estamos comprometidos en capacitar y reeducar a docentes en estas nuevas habilidades, así como a fomentar aulas inteligentes donde los estudiantes no solo usan tecnología, sino que también la crean, facilitando el proceso cognitivo desde muy temprana edad”, comentó Mauricio Torres, gerente general de IBM Chile.

Por su parte, el ministro de Ciencia, Andrés Couve, indicó que “La revolución tecnológica está cambiando la forma en que vivimos y la inteligencia artificial tiene un gran potencial de beneficiar el desarrollo de nuestro país. Iniciativas como esta son una manera creativa de entregar nuevas habilidades y herramientas a los jóvenes, que les permitirán sumarse a esta época de grandes desafíos, pero también de oportunidades únicas por la aplicación de la tecnología en áreas como la educación, gestión pública, transporte y salud.

En tanto, Pelayo Covarrubias, presidente de Fundación País Digital, “durante 18 años, como Fundación hemos sido testigos de cómo a través de la innovación, los estudiantes de nuestro país se han transformado en verdaderos gestores de cambio dentro de sus comunidades y en la sociedad. Esta experiencia, nos ha permitido generar esta gran alianza con IBM, que viene a impulsar la creación por medio de la tecnología, la cual sólo trae beneficios para el conocimiento de nuestros futuros profesionales”.

El acuerdo fue presentado en el marco de las celebraciones de la semana de la Ciencia. En el evento, IBM presentó un TJBot gigante, un robot de casi dos metros de altura y 150 kilos, que es capaz de hablar o contar un chiste, gracias a la tecnología de analítica de datos, a su procesamiento en la nube y al uso de códigos abiertos, transformándose en un ejemplo de “cognición incorporada” derivada de la Inteligencia Artificial.

Más sobre TJBOT

  • TJBot fue nombrado en honor a Thomas J. Watson, el primer presidente y CEO de IBM, y fue creado por IBM Research como un experimento para encontrar las mejores prácticas en el diseño e implementación de objetos cognitivos.
  • TJBot es un ejemplo de “cognición incorporada”, la idea de integrar la inteligencia artificial en los objetos de nuestra vida cotidiana.
  • Utiliza los servicios de IBM Cloud y Watson con fines educativos en materia de inteligencia artificial y permite la interacción a través de preguntas y respuestas en lenguaje natural.
  • El texto se analiza utilizando algoritmos de Inteligencia Artificial con Watson Assistant, que genera una respuesta de voz utilizando el servicio de texto a voz.
  • Controlado a través de una computadora principal y un Raspberri Pi, que se comunican con los diferentes periféricos, como altavoces, cámaras, sensores y pantallas.

Para equipar a los estudiantes con habilidades que los convertirán en aprendices de por vida y para prepararlos para la fuerza laboral moderna, IBM ofrece un espectro de contenido, certificación y asistencia interactivos y personalizados. Estos se proporcionan en persona y en línea, desde escuela primaria, hasta los niveles universitarios y de educación continua. Implican asociaciones con el mundo académico, las escuelas, el gobierno, las empresas y las organizaciones sin fines de lucro. Conectarse con jóvenes estudiantes es una actividad voluntaria popular de IBM. Solo en 2018, los empleados y jubilados de IBM celebraron sesiones con más de 3,2 millones de estudiantes en todo el mundo. El objetivo es hacer que la buena educación STEM esté disponible para todos. Más información está disponible en IBM.com.

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Celulares en el aula: tecnología al servicio de la educación

Santiago, Chile. 26 julio, 2019. Recientemente, el Ministerio de Educación lanzó una consulta nacional sobre el uso de celulares en los colegios del país. La encuesta, busca conocer la opinión de los profesores, directores y apoderados sobre esta materia y así tener un diagnóstico acerca de los efectos e implicancias de este en el aprendizaje, la sociabilidad y el ciberacoso.

Desde la Fundación País Digital apoyamos la iniciativa, sin embargo, observamos que su planteamiento conduce a la obtención de resultados negativos acerca del uso del celular en la sala de clases, cuando el objetivo es recoger información y, a partir de ella, definir una estrategia sólida a nivel país, no sólo prohibir o permitir el celular dentro de las salas de clase.

Organismos como la UNESCO defienden un “uso apropiado de los móviles” en las aulas, pues considera que bajo ciertas condiciones este dispositivo es un aporte al aprendizaje. Y lo mismo hemos visto como fundación, trabajando junto a profesores y educadoras, ayudándolos con estrategias pedagógicas que integren la tecnología para crear una cultura digital a partir de la educación más temprana. Desde la educación formal, se debiera entregar herramientas que permitan a las futuras generaciones desenvolverse en un mundo marcado por el incremento de la tecnología en distintas esferas: personales, sociales, económicas, políticas, etc.

¿Por qué prohibir una herramienta que permite acceder al conocimiento y adquirir diversas habilidades del siglo XXI? La respuesta puede ser el desconocimiento. Para algunos es difícil ver el celular como una herramienta pedagógica que pueda insertarse en el aula y menos en las prácticas docentes, principalmente por la falta de conocimiento, apoyo y de formación a partir de una cultura digital que comience desde la educación formal.

No obstante, al incluir este dispositivo en las prácticas docentes con el fin de que los estudiantes aprendan con herramientas cercanas para ellos, hemos visto grandes resultados: generan oportunidades para la comunidad educativa, potencian la creatividad, imaginación y la materialización de las ideas. No cerremos las puertas a la innovación, sino que preparémonos para enfrentar la Transformación Digital desde la educación formal.

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Premiar la creación de tecnología es invertir en el futuro

Santiago, Chile. 29 agosto, 2018. Recientemente el World Economic Forum (WEF) publicó una columna sobre las habilidades básicas que debía tener una persona innovadora, haciendo referencia a dos grupos de habilidades: las de descubrimiento y las de ejecución.

Las habilidades asociadas al descubrimiento parten desde la curiosidad y la creatividad, las cuales a su vez dan inicio a la innovación. Por su parte, las habilidades de ejecución permiten poner en marcha las ideas. Llevar esta premisa a las salas de clases se hace cada vez más necesario, sobre todo cuando hablamos de desarrollar las habilidades del siglo XXI en los niños y niñas de nuestro país.

Desde hace más de 10 años trabajo en temáticas relacionadas a infancia, tecnología y educación y he visto el efecto que tiene la tecnología con sentido en la sala de clases, pues no solo permite desarrollar las habilidades propias de esta era, sino también la motivación, la sorpresa, la curiosidad y creatividad que esto genera en quienes la aprenden.
Entendiendo que lo anterior no sucedería sin un profesor que cree y se atreve a innovar en sus prácticas pedagógicas.

Desde hace casi cuatro años en Fundación País Digital, en conjunto con Samsung, impulsamos Programa tus Ideas, iniciativa que buscar acercar la programación de aplicaciones móviles a todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país. Hemos sido testigos de cómo a través de la programación se desarrollan las habilidades de descubrimiento y de ejecución, pues al programar debes entender y comprender tu entorno, identificar problemáticas y plantear soluciones y, a través de la tecnología, materializarlo en la creación de una aplicación móvil.

Incentivar la creación de tecnología para desarrollar las “habilidades” de una persona innovadora se puede lograr a través de varios caminos, y uno que sin duda funciona es el de los concursos que celebran y premian a aquellos profesores y estudiantes que son verdaderos innovadores.

En esta época del año, a través de Programa tus Ideas invitamos a todos los profesores y estudiantes a participar en el concurso Soluciones Para El Futuro e involucrarse activamente con su comunidad, identificando problemáticas, planteando soluciones y creando aplicaciones móviles que resuelvan distintas necesidades atingentes a su comunidad, convirtiéndose en verdaderos agentes de cambio.

Así también existen otros concursos que buscan los talentos digitales en Chile, como “Los Creadores” y que ayudan a instalar el tema del desarrollo de las habilidades del siglo XXI en la agenda pública.

La invitación es a ser parte de esta celebración de todos los que están innovando en educación a través de la creación de tecnología.