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SIMA el robot educativo

Santiago, Chile. 28 enero, 2020. Aprovechando la reciente CES 2020, Sima Robot, presentó una nueva versión (2.0) de su androide social educativo, marcando el inicio de sus operaciones en el mercado norteamericano.

Desde que Virginia Días (educadora) y Felipe Araya (ingeniero), creadores del androide, comenzaron con este proyecto con la idea de poder entregar a su hijo Nikola un partner robótico, existe la posibilidad de utilizar un smartphone como base para que así el cuerpo del robot pueda interactuar verbalmente, sumado de expresiones faciales y gestos.

De esta manera Sima puede estimular el aprendizaje de los menores, complementando la tarea del profesor y sus enseñanzas dentro y fuera del aula.

La versión 2.0 de este droide educativo, conllevará mejoras sustanciales en hardware y software según sus creadores. A nivel físico, el SIMA II posee un diseño más estilizado y ergonómico; capaz de adaptarse a teléfonos y phablets; con indicadores de luz para cargas, además de conectores magnéticos para mejorar la carga de los dispositivos.

El software SIMA II viene con una inteligencia artificial mejorada, haciéndolo más empático. Capaz de detectar los estados emocionales de sus usuarios (felicidad, sorpresa, angustia, miedo y emoción, por ejemplo), incluyendo la capacidad para obtener datos e interactuar dependiendo de la hora del día con respecto al entorno en su uso (si es en casa o en el colegio). También contextualiza su ubicación con sugerencias de actividades lúdicas, un módulo con el cual se puede enseñar a preescolares conceptos básicos de programación con su primera aplicación llamada SIMApp.

“Se trata de un robot completamente interactivo con reconocimiento del lenguaje natural, que logramos a través de IA. Es capaz de ser autónomo con 8 grados de libertad, es decir, que tiene ocho puntos de movimiento independiente. También posee reconocimiento visual, muestra expresiones visuales y puede dar información en su barriga, junto con vídeos y contenidos”, dice Araya.

Uno de los factores que Araya destaca en favor del robot es que se trata de una iniciativa a la que pueden acceder colegios y padres, en comparación con otros droides que resultan incalcanzables para varias personas debido a su alto valor.

De acuerdo con Araya, la diferencia del Sima Robot es que “no es un droide clásico como los que hoy en día se usan para aprender a programar, sino que interactúa con los niños y rompe con la dinámica vertical que existe con los profesores, que son una figura de autoridad que entrega contenido”.

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